Открыл работу площадки Шаяхметов Ильдус Фаатович, проректор по общим вопросам ГАУ ДПО «Институт развития образования Республики Башкортостан» с докладом на тему: «Развитие цифровой образовательной среды дополнительного профессионального образования педагогических работников». В своем выступлении он рассказывал о разработке и внедрении государственной информационной системы «Образование», которая представляет собой интегрированную работу нескольких платформ. На платформе «Открытый урок» собраны лучшие образцы школьных уроков учителей, проходящих аттестацию. Также в единую систему диагностики качества образования входят платформы «Оценка качества образования», «Проведение ГИА», «Система формирования портфолио, в которую входят личные кабинеты как учителя, так и ученика. В качестве будущих разработок лектор видит интеграцию региональной системы ГИС «Образование» с федеральными системами подобного рода. Продолжила работу площадки Гумерова Фарида Фатхулловна, руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБПОУ Уфимский многопрофильный профессиональный колледж. В своем докладе она подробно осветила деятельность Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, который, несмотря на то, что начал свою работу меньше года назад, уже внес значительный вклад в повышение профессионального мастерства педагогов. Это не только разработка и проведение курсов повышения квалификации, создание новых и актуальных контентов, но и дальнейшее сопровождение педагогов при помощи созданной исключительно на базе Центра системы тьюторства. Так, на сегодняшний день, в Центре проходят обучение более 5000 работников образования. Штат тьюторов могут пополнить педагоги, ранее обучившиеся на курсах и устранившие свои компетентностные дефициты. Далее, слово взяла Камка Светлана Васильевна, заместитель директора «Корпоративного университета московского образования». В докладе «Проектирование модели учительского роста» она рассказала как о зарубежном, так и российском опыте формирования корпоративной культуры образовательных систем. Поднимались вопросы о том, какие компетенциями и умениями должен обладать современный российский учитель, как обеспечить сопровождение учителя, чтобы избежать его профессионального выгорания. На основе ключевых российских ценностей (забота, доверие, уважение, добросовестность) были разработана система компетенций педагогов нашей страны. Прописаны модели и инструменты диагностики качества образования педагога. Завершила работу площадки Бывшева Марина Валерьевна, проректор по научно-методической работе и академическому взаимодействию, директор ЦНППМПР ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет». В докладе «Цифровая трансформация в системе обеспечения профессионального развития педагогических работников она рассказала о деятельности Центра на территории Свердловской области. Центр открыт около года тому назад, однако, на сегодняшний момент прошло обучение более 5000 человек по более чем 2000 образовательным маршрутам. Центр продолжает саморазвиваться, а также реализует сетевые проекты (на примере платформы «Педсовет»), стимулирует мобильность педагогов, коллаборацию между различными структурами, партнерство между разными муниципалитетами Свердловской области.