К изучению предлагаются следующие темы:
От финансовой грамотности к финансовой культуре. Онлайн-уроки – помощник педагога в формировании осознанного финансового поведения.
— Стратегия 2030: переход от финансовой грамотности к финансовой культуре. Развитие не только финансовых знаний, но и ценностей, установок, поведенческих практик в финансовой сфере. Образ финансово культурного человека
— Элементы финансовой культуры в обновленных ФГОС и федеральных рабочих программах. Способы реализации программ, организация урочной и внеурочной деятельности. Задачи педагога и образовательной организации
— Внедрение поведенческих практик и развитие у учащихся осознанного финансового поведения на примере онлайн-уроков. Новый интерактивный формат обучения с применением механик геймификации
Как привлечь и удержать внимание учеников в цифровую эпоху. Практические приемы на примере онлайн-уроков по финансовой грамотности
— Восприятие информации в цифровую эпоху и вызовы современного педагога. Почему структура урока выстраивается с учетом динамики внимания и «эффекта присутствия» ученика? Адаптация педагога к условиям цифровой среды.
— Педагогическая опора на метафору «Город Финансов» как единую образную среду, которая организует восприятие, снижает когнитивную нагрузку и формирует преемственность. Миссия современного урока — от вызова до финального совета.
— Вовлечение и удержание внимания школьников на практике. Приемы геймификации, сторителлинга, эмоционального вовлечения, организации обратной связи на примере обновленных онлайн-уроков. Принципы построения ритма урока без увеличения нагрузки на педагога.
Игровой подход к формированию финансовой культуры. Развиваем навыки через игру
— Методический фундамент игр. Разработка игр основана на Стратегии повышения финансовой грамотности до 2030 года. Акцент сделан на формирование финансовой культуры через практические навыки ведения бюджета, создания сбережений и контроля кредитных историй.
— Почему важна финансовая культура? Успех в управлении финансами зависит от уровня финансовой культуры, которую образовательные учреждения начинают формировать уже с детства.
— Игровые формы обучения. Использование игр делает процесс обучения увлекательным и способствует развитию критического мышления, самостоятельности и навыков принятия решений. Игры ресурса ДОЛ-игра подходят для различных возрастных групп и легко интегрируются в образовательный процесс.
Участие в вебинарах бесплатное, проводится дистанционно и является отличным инструментом профессионального роста для любого учителя, заинтересованного в развитии новых подходов к образованию.
Регистрация на вебинар: https://metod.dni-fg.ru
