В рамках Российского промышленного форума, состоявшегося в Уфе 26-28 февраля 2020 года на площадках ВДНХ-ЭКСПО, группа сотрудников Института развития образования Республики Башкортостан приняла участие в мероприятиях обучения на «фабрике процессов».
Работа учебной производственной площадки имитировала реальные условия производства для освоения инструментов организации труда.
Республика Башкортостан – это регион, где реализуется национальная приоритетная программа по повышению производительности труда. Залог успеха — внедрение бережливых (lean) технологий, причем актуально это не только для сферы промышленности.
Учитывая, что сегодня отдельными образовательными организациями реализуются проекты по оптимизации внутренних процессов, система образования Республики Башкортостан могла бы стать полноправным участником проекта бережливых технологий. Это, по сути, эффективное управление временем учителя. Они позволяют учителю и ученику избежать трат на поиск инструмента, на подготовку отчетов — и больше сил отдавать производственному процессу.
— Институт развития образования Республики Башкортостан может стать учебно-методическим центром бережливых технологий в образовании («Фабрика процессов»), и осуществлять организационно-методическое сопровождение мероприятий, связанных с разработкой и внедрением бережливых технологий, и повышение квалификации работников образования в области lean-технологий», — с таким мнением выступили участники обучения на фабрике процессов: проректор по социально-экономическим вопросам Ташбулатов А.Р., начальник информационно-аналитического отдела Шаяхметов И.Ф., старший преподаватель кафедры управления образованием Галиаскаров М.Ф.
Переход на принципы эффективного управления образованием посредством выявления и исключения распространенных в образовательном процессе потерь позволило бы не только решать такие задачи, как эффективное внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов и создание условий для самореализации каждого обучающегося, но и повышение управляемости процессами в каждой образовательной организации.
