Учитель года Башкортостана. Конкурсное испытание «Классный час». 17 марта

17 марта началось новое конкурсное испытание – «Классный час». Наши конкурсанты проявили на нем всю свою креативность и профессионализм.

Тема: ГТО — начинается с меня.

Дмитрий Юрьевич познакомил ребят с выдающимися спортсменами республики. Сам педагог является шестикратным чемпионом РБ по борьбе на поясах, кандидатом в мастера спорта по дзюдо. Классный час прошел в виде квест-игры. Команды сплоченно работали, выполняя задания по маршрутному листу. Итогом мероприятия стала мотивация учеников получить значок ГТО в перспективе.

2) Пряхин Алексей Александрович (4в)

«Волшебная сила музыки»

На мероприятии ребята погрузились в волшебный мир музыки Людвига ван Бетховена, прослушав произведения из музыкальной шкатулки. Ребятам необходимо было «совершить чудо» – открыть шкатулку, исполнив песню. Педагог продемонстрировал не только игру на треугольнике, но и умение танцевать с ребятами под музыку П.И.Чайковского «Вальс цветов». С большим удовольствием ребята выполняли пальчиковую разминку «Оркестр». В основу построения данного занятия был положен метод эмоционального погружения, направленный на развитие творческих способностей обучающихся путем воображения.

3) Мухамадеева Динара Рафаиловна (4а)

«Дорога в космос»

Оригинальное оформление мероприятия способствовало погружению учеников в мир космического пространства. Просмотр мультфильма, погружение в историю космонавтики были направлены на расширение кругозора обучающихся в области астрономии. Живой интерес вызвало конструирование ракеты способом оригами. Ученики построили дорогу в космос в виде лестницы успеха, обозначив целевые ориентиры в личностном развитии.

4) Каширина Гульшат Ришатовна (3г)

«Азбука общения»

Разгадав ребусы, ребята определили тему внеклассного мероприятия. В последующем, распределив обучающихся на команды, он способствовал их вовлечению в игру «Тайна третьей планеты». На планете «Содружество» ученики определили 5 признаков, которые обеспечивают единство внутри групп. Благодаря планете «Открытий» они смогли определить положительные качества друг друга. Выполняя задания в процессе игры, обучающиеся научились уважать чужое мнение, находить объединяющие личностные качества, что способствовало сплочению коллектива и выработке позитивно-конструктивной установки в общении.

5) Айдимирова Инна Евгеньевна (3в)

«Моя семья – моё богатство».

Педагог содействовала формированию ценностного отношения к семье, её базовым ценностям, воспитанию уважения к старшим. Благодаря работе в парах, ученики вспомнили пословицы и поговорки, отражающие специфику взаимоотношений между поколениями. В результате обсуждения ребята пришли к мнению, что класс тоже является семьей и создали солнышко, где лучами были их ладошки, символизирующие единство и сплочённость.

6) Ибатуллина Зинера Зайтуновна (2в)

Как общаться с теми, кто не похож на нас

Педагог, используя видеоматериалы, способствовал созданию проблемной ситуации, в ходе решения которой обучающиеся приобрели знания о нравственно-этических нормах и правилах в реалиях современного общества. Используя приемы словообразования, учитель раскрыл лексические значения слов, выражающих толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья. Тем самым подвела их к золотому правилу нравственности: «Поступай по отношению к другим так, как хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе». С целью активизации учебно-познавательной деятельности была организована творческая группа на сайтах Voki, Padlet. В процессе проблемного диалога дети учились сопереживанию, сотрудничеству, состраданию. В этом и состоит профессиональное мастерство педагога.

7) Ахметова Эльвира Викторовна (2а)

«Мы – дружный класс»

Классный час был проведен в форме тренинга. Педагог смог расположить к себе обучающихся, создав атмосферу доверия и сотрудничества. В ходе игре — «Пересядьте те, кто …» — педагогу удалось снять эмоциональное напряжение обучающихся, сплотить коллектив. Упражнение «Подари мне комплимент» способствовало развитию коммуникативного навыка – говорить приятные слова друг другу. Комплименты в адрес учителя свидетельствуют о том, что мероприятие достигло поставленной цели. Итогом мероприятия стало оформление «Клумбы дружбы», которая символизирует контекст позитивных межличностных отношений в классном коллективе.

Во время классного часа Гизатуллин Алмаз Робертович вместе с обучающимися 8 класса составили проектную работу «Счастье-это…».

Гайнутдинова Дина Рифовна показала ребятам технику оригами, раскрывая тему «Японский журавлик — символ мира». Дина Рифовна не только показала технику оригами, но и заинтересовала пятиклассников игрой на гитаре.

На классном часе Насибуллина Раиль Рашитовича ребята познакомились с тестами на выявление способностей и провели проектную работу на данную тему.

Абдрахманова Миннур Мутагаровна, используя региональный компонент, вместе с ребятами смогла создать проект «Тропа здоровья».

Ахмедьянов Газинур Галиянович заинтересовал восьмиклассников, используя интерактивные технологии, развивая у них такие качества, как умение работать в команде и взаимопонимание.

Зиятдинова Ифира Фиодосиевна искала «путь к здоровью», обсуждали с ребеятами вопросы правильного питания и режима дня.

Рушингина Ольга Ильинична предложила шестиклассникам тему «Как найти выход из трудных ситуаций». Используя практические упражнения, ребята рассмотрели разные способы выхода из кризисных ситуаций.

Во время классного часа Авзаловой Эльвиры Салаватовны ребята с удовольствием общались друг с другом и создали социальный ролик, при этом постарались найти баланс между телефоном и живым общением.

Гильзер Наталья Владимировна, раскрывая тему «Границ научному познанию предвидеть невозможно», вместе с ребятами искала ответ на вопрос «Что нами движет?», «Что способствует познанию?».

Никитин Андрей Павлович провёл классный час на тему «Как стать успешным человеком». Пропуская через себя практические упражнения, семиклассники составляли план собственного развития.

Хусниярова Гульнара Рудольфовна провела классный час на тему «Что такое счастье?» Ребята рассуждали о том, что такое счастье, слушали притчи, наполняли кувшин составляющими счастья.
На классном часе Семенова Вячеслава Юрьевича ребята работали в группах над разными заданиями: давали определение понятию «доброта», составляли анаграммы, составляли пословицы о добре, стихотворение. Итогом стала «Книга добра».
Мухтарова Лилия Камилевна на классном часе с ребятами рассуждали о спорте в музыке. Слушали марш гимнастов, гимн хоккеистов.
С Мунировой Ларисой Пекловной ребята на классном часе изучали профессионально важные качества космонавтов.
Гарифуллина Гузель Ильдаровна знакомила обучающихся с рабочими профессиями. Угадывали профессию с помощью игры «Да-нет», побывали журналистами, проводящими опрос о рабочих профессиях.
Ташбулатова Венера Табрисовна знакомила ребят с понятием успех, успешный человек. Ребята создавали формулу успеха, памятку как стать успешным человеком.
Баязитова Раушания Ильгизовна провела классный час «Сильные духом». Беседовали о силе духа людей с ограниченными возможностями здоровья.
Классный час Бикбулатовой Альфии Гумаровны был посвящен 7 чудесам космоса. Говорили о планетах. Рисовали в технике граттаж.
Классный час Коптилина Владислава Анатольевича прошел в форме командной игры «Подтянись к движению!» Выполняли упражнения ГТО, двигаясь по станциям.

Мы благодарим наших конкурсантов! Для них второй очный тур уже закончился. Подведение его итогов – 19 марта 2021 г. в Институте развития образования Республики Башкортостан. Начало: 16.30.