В рамках учебного занятия, учителю необходимо обеспечить органичное встраивание регионального компонента в содержательный блок федерального компонента.
Он сообщает обучающимся цели занятия и демонстрирует их на слайде 1.
Цели занятия:
– развитие интереса школьников к изучению родного края, его природы, истории, культуры;
– повышение мотивации обучающихся к изучению памятных и исторических мест Республики Башкортостан, природных парков и заповедников, к бережному отношению к природному и культурному богатству своей малой Родины;
– формирование потребности к путешествиям по родному селу, поселку, городу, региону.
После ознакомления обучающихся с целями занятия, учитель демонстрирует фрагмент видеоролика «По Башкортостану с фотоаппаратом» https://yandex.ru/video/preview/11410429570662084884
Для более полного усвоения информации, имеющей отношение к малой Родине – Республике Башкортостан, учитель организует викторину «Знатоки родного края». В ходе проведения викторины, учитель обращает внимание обучающихся на то, что состоит из 4-х логически взаимосвязанных этапов. Он поясняет обучающимся, что очень важно иметь представление об особенностях своего края, быть знатоками его истории, культуры, традиций, флоры и фауны, больших и малых городов.
Затем, учитель демонстрирует (в определённой последовательности) слайды, которые позволяют обучающимся увидеть перечень вопросов, на которые им предстоит ответить на каждом этапе викторины.
Викторина включает в себя несколько этапов:
Этап 1. Исторический.
Этап 2. Природа Башкортостана.
Этап 3. Животные и растения Башкортостана.
Этап 4. Мой город/село.
В заключении викторины, учитель подводит итоги, награждает победителей.
В ходе викторины, обучающиеся приводят в систему учебный материал, позволяющий создать им целостное представление о своей малой родине – Республике Башкортостан.
Для формирования устойчивого интереса обучающихся к теме учебного занятия, целесообразно, сообщить им 50 интересных фактов о Башкортостане. С этой целью, учитель демонстрирует слайды, на которых представлено описание наиболее значимых культурно-исторических, этнографических, социально-политических событий.
На завершающем этапе учебного занятия, учитель предлагает обучающимся подготовить тематическую выставку, руководствуясь названиями этапов викторины, и посвятить её Дню Республики Башкортостан – 11 октября. Для этого, он предлагает обучающимся распределиться на 4 группы, провести жеребьёвку и выбрать направление, в рамках которого они будут вести подготовку фотовыставки. В процессе выбора группой обучающихся направления, учитель акцентирует внимание ребят на том, что фотовыставка будет организована в одной из рекреаций школы, и учителя, родители и дети, обучающиеся в школе, смогут ознакомиться с фотоэкспозицией каждого направления. По результатам выставки будут определены победители в различных номинациях.