В соответствии с Конституцией Российской Федерации государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык как язык государствообразующего народа, входящего в многонациональный союз равноправных народов Российской Федерации.
Реализация языковой политики России призвана укрепить позиции русского языка в мире и способствовать сокращению иностранных слов. Согласно Указу Президента РФ, русский является национальным достоянием и важным элементом культуры. Государственная Дума приняла Закон о защите русского языка от чрезмерного использования заимствований в публичном пространстве.
В Башкортостане, кроме русского, государственным языком является башкирский – язык башкирской нации, реализовавшей своё право на самоопределение.
Согласно закону, русский язык используется в работе органов государственной и местной власти, в сферах промышленности, связи, транспорта и энергетики. При этом в государственных учреждениях и органах власти наряду с русским языком может употребляться башкирский.
По статистике, в настоящее время более 3 миллионов российских школьников изучают языки народов Российской Федерации, предмет называется родным языком. Но на самом деле для тех, кто живет в национальных республиках, родными всегда были два языка – русский и язык своего народа. И это нормально, потому что язык страны, Родины, где ты родился и вырос, не может быть неродным, в многонациональной стране он объединяет представителей разных этносов.
В Башкортостане редко кто в наше время разговаривает дома только на чистом башкирском языке, обычно это смешанный разговорный язык, с большим количеством русских слов. Дети в таких семьях вырастают билингвами, которые одинаково могут разговаривать и писать на двух языках, но чаще всего – понимают оба языка. Язык, который нам передали родители – это ключ к нашей сути, нашим корням, наш культурный код, как сейчас принято говорить.
Надо отметить, что люди, владеющие двумя и более языками, способны более развито и гибко мыслить, лучше контролируют свои чувства и эмоции, творчески подходят к решению проблем. Они увереннее ориентируются в нестандартных ситуациях, лучше фокусируют внимание, быстро принимают решения, отличаются прекрасной памятью и легко обучаются новому. С точки зрения биологии, особенности развития двуязычных людей можно объяснить более активной работой головного мозга.
В целях создания благоприятных условий для сохранения и развития культуры и языков всех башкортостанцев в республике приняты и успешно реализуются Закон «О государственных языках Республики Башкортостан», Государственная программа сохранения, изучения, развития языков народов Республики Башкортостан.
В школах республики организовано обучение на шести языках: башкирском, русском, татарском, чувашском, марийском и удмуртском. Восемь родных языков: мордовский (эрзянский), немецкий, белорусский, латышский, польский, еврейский (иврит) и армянский – изучаются как специальный предмет. В результате более 68% детей нерусских национальностей республики приобщаются к своим традиционным культурам на родном языке. Действуют русские школы с углубленным изучением русского языка и культуры. Армянский, греческий и еврейский (иврит) языки изучаются в воскресных школах.
При государственной̆ поддержке издаются газеты и журналы на 6 языках. Государственная телерадиокомпания «Башкортостан» вещает на русском и башкирском языках, выходят передачи на татарском, чувашском, марийском и удмуртском языках.
Население Башкортостана – многонациональное. В нем представлены 116 народов: тюркоязычные – башкиры, татары, чуваши, казахи, узбеки, азербайджанцы; восточные славяне – русские, украинцы, белорусы; финноугры – марийцы, мордва, удмурты. Башкирский край стал второй родиной и для представителей кавказских (армян, грузин), прибалтийских (латышей, литовцев, эстонцев) и среднеазиатских (таджиков, туркмен) народов.
В Башкортостане издавна создан уникальный межнациональный микроклимат, который заключается во взаимном уважении и культурно-духовном обмене разных народов.
В Республике Башкортостан активно развивается система полилингвальных школ – учебных заведений, где образование ведется на нескольких языках. В таких школах дети изучают несколько языков, не только как предметы, но и как средства обучения, что способствует формированию многоязычной и поликультурной личности. Помимо школ, полилингвальное образование осуществляется на базе детских садов.
Русский язык играет ключевую роль и в переводческой деятельности как язык-посредник, позволяющий преодолевать языковые и культурные барьеры между народами и способствующий обмену информацией и культурными ценностями. Его знание необходимо для точного и ясного выражения мыслей, что обеспечивает успешный межкультурный диалог в различных сферах, от науки и бизнеса до дипломатии
Переводческая деятельность – это процесс преобразования устной или письменной речи с одного языка на другой, сохраняя смысл, стиль и культурный контекст оригинала. Она способствует культурному обмену и взаимопониманию между народами. Деятельность включает в себя письменный, устный, машинный и автоматизированный перевод, а также современные направления, такие как транскреация, позволяющая адаптировать контент для разных аудиторий.
Цели переводческой деятельности:
- Передача смысла – обеспечить эквивалентность смыслов между исходным и переводящим текстом.
- Культурная адаптация – учитывать культурные и языковые особенности целевой аудитории, чтобы сообщение было понятным и вызывало нужные эмоции.
- Установление контакта между культурами – помогать народам взаимодействовать, обогащать собственную культуру достижениями других.
В цифровой среде русский язык представлен через широкое использование в социальных сетях, приложениях и сервисах, а также через развитие технологий, таких как машинный перевод и голосовые помощники. Его распространение и обогащение происходит благодаря межнациональному общению и взаимопроникновению культур, но также сталкивается с вызовами, такими как иноязычные заимствования и снижение грамотности.
Сегодня образованный человек – тот, кто умеет считывать культурные коды той социальной группы, в которой находится. Такой человек обладает наивысшим показателем образованности – мобильностью коммуникации.
Таким образом, русский язык в Башкортостане выполняет важную функцию объединения, а в цифровой среде — адаптируется к специфике интернет-коммуникации, что приводит к возникновению новых языковых форм и структур.