По традиции, четвертая сессия Федеральной инновационной площадки «Сопровождение профессионально-личностного становления молодых специалистов в образовательных организациях («Кадры образования будущего»)» закончилась ярко и эмоционально. На этот раз молодые педагоги танцевали, через движение узнавая о чувствах и мыслях другого и через движение сообщая информацию о себе.
Танцевально-двигательная терапия набирает все большую популярность, так как с ее помощью можно решить большое количество задач, в том числе педагогических. Снять напряжение или, наоборот, воодушевить на достижение цели, расслабить или активизировать – все это может движение, направленное умелым педагогом.
