Всероссийская научно-практическая конференция «Семья и традиционные духовно-нравственные ценности: современные вызовы и пути их решения»

В целях обобщения, систематизации и распространения научных знаний и практического опыта в области психологических, философских и педагогических аспектов изучения семейных и духовно-нравственных ценностей в их онтологическом и смысложизненном контексте 22 апреля 2026 года кафедрой педагогики и психологии Института развития образования Республики Башкортостан при поддержке Министерства просвещения региона была организована Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием на тему: «Семья и традиционные духовно-нравственные ценности: современные вызовы и пути их решения» (далее – Конференция).

В мероприятии приняли участие представители трёх субъектов Российской Федерации (Республика Бурятия, Чеченская Республика, Республика Татарстан), 11 городов (Белгород, Екатеринбург, Иркутск, Кемерово, Магнитогорск, Москва, Оренбург, Санкт-Петербург, Уфа), а также зарубежных государств: Казахстана, Туркменистана и Узбекистана.

Общее число участников составило 220 человек, из которых 50 присутствовали очно, а 170 подключились дистанционно. В их числе – известные отечественные исследователи (доктора и кандидаты наук), руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, сотрудники методических служб, педагоги, аспиранты, докторанты, а также представители духовных и общественных объединений.

Модератором форума выступил заведующий кафедрой педагогики и психологии ИРО РБ, д. пед. наук, профессор А.Г. Маджуга. С приветственным словом к участникам обратился ректор ГАУ ДПО ИРО РБ Т.Б. Каримов.

В пленарной части были заслушаны и обсуждены доклады следующих спикеров: Н.П. Абаскаловой, д. пед. н., профессора кафедры педагогики, психологии и профессионального образования ГБУ ДПО «Кузбасский региональный институт развития профессионального образования им. А.М. Тулеева» (г. Кемерово); С.А. Гонтарь, ведущего методиста-эксперта по истории АО «Издательство «Просвещение» (г. Москва); И.М. Кыштымовой, д. психол. н., профессора кафедры общей психологии и психологии личности Иркутского государственного университета; Н.Н. Топольниковой, и.о. заведующего кафедрой обществознания, права и социального управления БГПУ им. М. Акмуллы, к.п.н. (г. Уфа); Р.Л. Саяхова, к. пед. н., проректора по научной работе Российского исламского университета ЦДУМ России (г. Уфа); М.А. Бикмеева, д. ист. н., профессора кафедры педагогики и психологии ГАУ ДПО ИРО РБ (г. Уфа); М.Г. Колесниковой, к. пед. н., доцента кафедры методологии воспитания Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования им. К.Д. Ушинского; А.Н. Имановой, доктора философии (PhD), эксперта Департамента оценки качества Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» (г. Астана, Казахстан); Л.М. Перминовой, д. пед. н., профессора кафедры непрерывного образования ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» (г. Москва); Т.Ф. Ореховой, д. пед. н., профессора кафедры педагогического образования и документоведения ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» (г. Магнитогорск); Э.З. Валеевой, к. пед. н., руководителя Научно-исследовательского и информационного центра ГБОУ ВО «БАГСУ» (г. Уфа); Л.А. Котельниковой, и.о. заведующего кафедрой управления современным образованием, к.п.н., доцента (г. Уфа); Н.А. Яворской, учителя начальных классов СТРСОШ имени А.С. Пушкина (г. Ашхабад, Туркменистан).

В ходе научной дискуссии были рассмотрены следующие актуальные вопросы: формирование нравственных ориентиров у молодёжи на современном этапе развития образования; профессиональное саморазвитие педагога как фактор укрепления традиционных устоев в семье и школе; психологические аспекты восприятия традиционных ценностей; ресурс доверия, воспитательные практики и образ будущей семьи в восприятии детей и родителей; роль семьи в исламской культуре; сохранение традиционных ценностей в содержании учебного предмета «Духовно-нравственная культура России»; сотрудничество семьи и образовательных организаций в интересах здоровья и благополучия ребёнка; воспитательная миссия междисциплинарных культурно-образовательных проектов как воплощение идеи единства народов России; формирование трудолюбия как социально и личностно значимого качества для семейной жизни; место семьи в системе ценностных оснований российского общества; Федеральный проект «Разговоры о важном» как инструмент формирования ценностно-смысловой сферы личности.

По итогам работы Конференции была принята резолюция.